Aujourd’hui de nombreux ouvrages parle « d’intelligence émotionnelle » ; de « Haut potentiel Emotionnel » ou encore « d’hypersensibilité chez les enfants ». Ces concepts n’ont rien à avoir les uns avec les autres, certains ne sont pas du tout des concepts validés scientifiquement ; bien qu’ils abordent le même thème chez les enfants… Lire la suite L’intelligence émotionnelle à l’école et en famille
Vaincre la procrastination
Ma dernière lecture était particulièrement intéressante car on retrouve peu d’ouvrages sur la question de la procrastination, et par ailleurs je l’ai lu, à un moment où je pouvais procrastiner moi-même sur certaines choses. La façon d’écrire de l’auteur m’a tout de suite plu, c’est simple, agréable et ludique. C’est un livre intelligent qui se… Lire la suite Vaincre la procrastination
Schizoïde, schizotypique, schizoaffectif, schizophrénie ?
Avec toutes ces appellations qui se ressemblent, c’est difficile d’y voir clair sur ces diagnostics complexes. De plus, dans la quatrième édition révisée du DSM, on nous parlait également de plusieurs types de schizophrénie (hébéphrénie, schizophrénie paranoïde, schizophrénie dysthymique, etc…). Rappelons-le, le DSM IV-R avait une façon assez catégorielle de présenter les troubles psychiatriques. Le… Lire la suite Schizoïde, schizotypique, schizoaffectif, schizophrénie ?
Evaluer et prendre en charge l’enfant et l’adolescent en psychologie
Depuis que j'ai commencé ma pratique au CMP de pédopsychiatrie, je suis amenée à rencontrer des patients beaucoup plus jeunes que ceux avec qui j'ai l'habitude de travailler (Adultes en périnatalité + 16-25 ans). J'ai donc voulu me remettre à jour sur la prise en charge des enfants et des jeunes adolescents, qui nécessite plus… Lire la suite Evaluer et prendre en charge l’enfant et l’adolescent en psychologie
Chronique d'une jeune Psy 